l’article présente une analyse critique intéressante de l’utilisation des mathématiques en économie (sans doute une conférence aux journées APMEP) en distinguant ce qu’il appelle interférences théoriques et interférences empiriques. Il n’y a cependant pas de lien direct avec l’enseignement et l’utilisation récurrente d’exemples du domaine de la vente des armes due à la spécialité de l’auteur peut gêner mais les exemples de la deuxième partie donnent des idées d’exploitation possible en classe.
Mathématiques, économie et citoyens
mardi 12 février 2013
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Bulletin de l’APMEP, n°424, p. 575-596 (1999)
http://publimath.irem.univ-mrs.fr/b...
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