journées itinérantes CII lycée et C2I-U
Programme des journées
Compte rendu des ateliers et conférences
Compte rendu des conférences
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- Débats en cours (2005, 2006) sur l’enseignement des mathématiquess
- Rapports d’activité annuels du comité scientifique
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Réunions du comité scientifique
- Comité Scientifique, 24 septembre 2021
- Comité Scientifique, 28 mai 2021
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- Comité Scientifique, 24 mars 2017
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- Comité scientifique, Décembre 2015
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Les débats du comité scientifique
- Débat du 15 février 2019 sur les lesson studies
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- Débat du 5 décembre 2014 : Statistique et citoyenneté
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- Débat du 18 mars 2011 : Le socle commun et l’évaluation des compétences
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- Débat du 12 décembre 2008 : Les manuels scolaires de mathématiques
- Débat du 6 juin 2008 : Mathématiques et français, mathématiques et (...)
- Débat du 14 décembre 2007 : Laboratoires de mathématiques en établissements (...)
- Débat du 15 décembre 2006 (1) : Socle commun de connaissances et de (...)
- Débat du 15 décembre 2006 (2) : Enseignements de Mathématiques et de (...)
- Débat du 9 juin 2006 : Mathématiques et formation du citoyen
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- Débat du 3 décembre 2004 : Mathématiques en ligne
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- 2016- Limites à la transition lycée/supérieur
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- 2015 Trois pédagogies collaboratives dans l’enseignement supérieures
- 2015-Expérimentation en L1 : Limites d’une fonction
- 2015-Raisonnement inductif et preuve par récurrence
- 2014- L’analyse à la transition lycée-Université
- 2014- Expérimentation en L1 : Convergence d’une suite
- 2014- La notion de limites en physique
- 2013-Des dispositifs innovants pour mieux accueillir les étudiants
- 2012- A propos de 0.9999.... = 1
- 2012- Analyse de la complexité des taches de manipulations des définitions en (...)
- 2012- Les nouveaux programmes de Logique
- 2011- Enseignement de la Logique au Cameroun
- 2011- Les notions ensembles fonctionnelles : Expérience Tunisienne
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