Une exemple de labo de maths en lycée professionnel
Une exemple de labo de maths en lycée professionnel
Documents joints
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- Powerpoint - 1.7 Mo
- Carte des IREM
- Publimath
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Actualités, manifestations, brochures...
- Suivi de la réforme du lycée
- Agenda des IREM (ADIREM, C2I...)
- Publications nationales du réseau des IREM
- Conférences, colloques, manifestations dans le réseau des IREM
- Vidéothèque
- Impact des IREM
- Candidatures du réseau des IREM à la médaille Emma Castelnuovo
- Cinquantenaire des IREM
- Mesures Torossian-Villani
- Année des mathématiques 2019-2020
- Semaines des mathématiques
- Assemblée des directeurs d’IREM (ADIREM)
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Comité scientifique (CS)
- Présentation et membres du comité scientifique des IREM
- Le comité scientifique et les Commissions Inter-IREM
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Le comité scientifique face à l’actualité
- Stratégie Mathématiques (Ministère de l’Education Nationale, décembre (...)
- Réforme des masters (2014)
- Socle commun de connaissances, de compétences et de culture (juillet (...)
- Le CS des IREM face à l’actualité : PISA 2012 (février 2014)
- Enseignement de l’informatique (printemps 2013)
- Formation continue des enseignants (2010, 2011)
- Projet de programmes de seconde (débats en 2009)
- Réforme du lycée (2009, 2010, 2011)
- Réforme des programmes de l’enseignement primaire (2008)
- Réformes de la formation des enseignants (de 2008 à 2013)
- Réforme des lycées (2008)
- Débats en cours (2005, 2006) sur l’enseignement des mathématiquess
- Rapports d’activité annuels du comité scientifique
-
Réunions du comité scientifique
- Comité Scientifique, 24 septembre 2021
- Comité Scientifique, 28 mai 2021
- Comité Scientifique, 3 juin 2022
- Comité Scientifique, 22 janvier 2021
- Comité Scientifique, 11 septembre 2020
- Comité scientifique, 5 juin 2020
- Comité scientifique, 13 décembre 2019
- Comité scientifique, 9 mai 2019
- Comité Scientifique, 15 février 2019
- Comité Scientifique, 19 octobre 2018
- Comité scientifique, 1er juin 2018
- Comité Scientifique, 19 janvier 2018
- Comité Scientifique, 6 octobre 2017
- Comité Scientifique, 19 mai 2017
- Comité Scientifique, 24 mars 2017
- Comité Scientifique, décembre 2016
- Comité Scientifique, Mai 2016
- Comité Scientifique, Mars 2016
- Comité scientifique, Décembre 2015
- Comité scientifique, Mai 2015
- Comité scientifique, Avril 2015
- Comité scientifique, Décembre 2014
- Comité scientifique, Juin 2014
- Comité scientifique, Avril 2014
- Comité scientifique, Décembre 2013
- Comité scientifique, Juin 2013
- Comité scientifique, Avril 2013
- Comité scientifique, Décembre 2012
- Comité scientifique, Juin 2012
- Comité scientifique, Mars 2012
- Comité scientifique, Décembre 2011
- Comité scientifique, Mai 2011
- Comité scientifique, Mars 2011
- Comité scientifique, Décembre 2010
- Comité scientifique, Juin 2010
- Comité scientifique, Mars 2010
- Comité scientifique, Décembre 2009
- Comité scientifique, Juin 2009
- Comité scientifique, Mars 2009
- Comité scientifique, Décembre 2008
- Comité scientifique, Septembre 2008
- Comité scientifique, Juin 2008
- Comité Scientifique, Mars 2008
- Comité scientifique, Décembre 2007
- Comité scientifique, Septembre 2007
- Comité scientifique, Juin 2007
- Comité scientifique, Mars 2007
- Comité scientifique, Décembre 2006
- Comité scientifique, Juin 2006
- Comité scientifique, Mars 2006
- Comité scientifique, Décembre 2005
- Comité scientifique, Septembre 2005
- Comité scientifique, Juin 2005
- Comité scientifique, Mars 2005
- Comité scientifique, Décembre 2004
- Comité scientifique, Septembre 2004
- Comité scientifique, Juin 2004
- Comité scientifique, Mars 2004
- Comité scientifique, Décembre 2005 (bis)
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Les débats du comité scientifique
- Débat du 15 février 2019 sur les lesson studies
- Débat du 19 octobre 2018 avec le Comité Supérieur des Programmes (...)
- Débat du 10 avril 2015 : Activités périscolaires et synergies entre scolaire (...)
- Débat du 5 décembre 2014 : Statistique et citoyenneté
- Débat du 11 avril 2014. L’évaluation
- Débat du 13 décembre 2013. Mathématiques et sciences physiques
- Débat du 7 juin 2013 : L’accompagnement personnalisé
- Débat du 14 décembre 2012 : La démarche d’investigation
- Débat du 8 juin 2012 : Enseignement de la géométrie
- Débat du 16 mars 2012 : Maisons des sciences
- Débat du 9 décembre 2011 : MPS (Méthodes et Pratiques Scientifiques)
- Débat du 20 mai 2011 : Formation et recrutement des enseignants
- Débat du 18 mars 2011 : Le socle commun et l’évaluation des compétences
- Débat du 18 mars 2011 : PISA
- Débat du 26 mars 2010 : Filles et garçons devant l’enseignement des (...)
- Débat du 20 mars 2009 : Les mathématiques face à l’enseignement de (...)
- Débat du 12 décembre 2008 : Les manuels scolaires de mathématiques
- Débat du 6 juin 2008 : Mathématiques et français, mathématiques et (...)
- Débat du 14 décembre 2007 : Laboratoires de mathématiques en établissements (...)
- Débat du 15 décembre 2006 (1) : Socle commun de connaissances et de (...)
- Débat du 15 décembre 2006 (2) : Enseignements de Mathématiques et de (...)
- Débat du 9 juin 2006 : Mathématiques et formation du citoyen
- Débat du 16 septembre 2005 : Exponentielle et logarithme
- Débat du 3 décembre 2004 : Mathématiques en ligne
- Débat du 11 juin 2004 : Mathenpoche
- Débat du 26 novembre 2003 : La modélisation
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Commissions inter-IREM (CII)
- C3I : commission inter-IREM informatique
- CII APMEP PUBLIMATH
- Collège
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Commission Internationale Inter-IREM
- La Lettre de GREMA
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La vie de la Commission Internationale
- Création le 8 mai 2019
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Réunion du 28 septembre 2019
- Apprentissage mathématique et multilinguisme : Cas de Madagascar - Elysé (...)
- Hommage de François MOUSSAVOU
- Hommage de Khalid NAJIB
- Le bi-plurilinguisme et l’enseignement des mathématiques dans le système (...)
- Levier langagier dans le travail mathématique avec les élèves - Christophe (...)
- Ordre du jour
- Réunion du 14 décembre 2019
- Réunion du 21 mars 2020
- Réunion du 13 juin 2020
- Réunion du 3 octobre 2020
- Réunion du 5 décembre 2020
- Réunion du 27 mars 2021
- Réunion du 12 juin 2021
- Réunion du 2 octobre 2021
- Réunion du 18 décembre 2021
- Réunion du 11 juin 2022
- Télé-séminaire international des IREM
- Journée internationale en marge d’EMF 2018
- Séminaire International Strasbourg 2016
- Tableau et Carte des Relations Internationales
- Ressources internationales
- COPIRELEM
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Didactique
- Articles, exposés et diaporamas lors des C2i didactique
- Comptes rendus des réunions de la C2i didactique
- Dates et ordres du jour des réunions de la C2i Didactique
- Présentation des travaux de la C2i au comité scientifique des (...)
- Publications des groupes représentés à la C2i didactique (brochures, ateliers, (...)
- Rapport d’activités C2i didactique
- Épistémologie et histoire
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Lycée
- Algorithmique
- Informatique : liaison collège-lycée
- journées itinérantes CII lycée et C2I-U
- Logique et raisonnement
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- Réflexions sur l’impact des nouveaux programmes
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- Journée Dijon 2019 : « Calculer, démontrer : faire des mathématiques (...)
- Journée Brest 2020 : « Mathématiques dans le nouveaulycée : défis et (...)
- Journée Strasbourg 2023 : L’importance des changements de registres à la (...)
- Publications
- Documents sur la notion de limites
- Comptes-rendus et ordres du jour des réunions
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Participations à des colloques
- 2015-EMF-alger
- Mai 2013 « La Réforme des Programmes de Lycée : et alors ? »
- Décembre 2010- ATSM
- Mars 2010- participation à ADIREM
- Juillet 2008- ICME11 11ème International Congress of Mathematical (...)
- Juin 2008- Brest « Questions de pédagogies dans l’enseignement supérieur (...)
- Mai 2006-EMF 2006 Espace Mathématique Francophone
- Août 2005 EE13 13ème école d’été de didactique des mathématiques
-
Exposés lors des réunions de la commission
- 2019 - Intelligence du calcul
- 2018 - Quelques exemples de situations informatiques menant à une (...)
- 2017-Perspectives globales, locales et ponctuelles dans l’étude des (...)
- 2017-Les ensembles : des notions et un langage incontournables
- 2016- Limites à la transition lycée/supérieur
- 2016-Expérimentation de classes inversées
- 2015- Logique à l’entrée à l’université entre consensus et compris
- 2015 Trois pédagogies collaboratives dans l’enseignement supérieures
- 2015-Expérimentation en L1 : Limites d’une fonction
- 2015-Raisonnement inductif et preuve par récurrence
- 2014- L’analyse à la transition lycée-Université
- 2014- Expérimentation en L1 : Convergence d’une suite
- 2014- La notion de limites en physique
- 2013-Des dispositifs innovants pour mieux accueillir les étudiants
- 2012- A propos de 0.9999.... = 1
- 2012- Analyse de la complexité des taches de manipulations des définitions en (...)
- 2012- Les nouveaux programmes de Logique
- 2011- Enseignement de la Logique au Cameroun
- 2011- Les notions ensembles fonctionnelles : Expérience Tunisienne
- 2010 - Transition Lycée Université : expériences en Belgique
- Communications diverses
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Journées organisées
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Anciennes CII
- Géométrie
- Math et sciences exp
- Pop’Math
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Statistique et probabilités
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Bibliographie
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Bibliographie structurée
- 1 - Manuels universitaires et monographies sur la Statistique et les (...)
- 2 - Enseignement de la Statistique et des Probabilités, études (...)
- 3 - Thèses en didactique de la Statistique et des Probabilités
- 4 - Histoire de la Statistique et des Probabilités
- 5 - Œuvres anciennes
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- Publications des IREM et de l’APMEP et autres références pour l’enseignement
- Sites Internet
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Bibliographie structurée
- Education à l’égalité
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