Débat du 8 juin 2012 : Enseignement de la géométrie
Cette rubrique contient un article issu du débat sur l’enseignement de la géométrie tenu au comité scientifique des IREM le 8 juin 2912
Nous reproduisons ici la conclusion de ce débat :
Le comité scientifique estime que le réseau des IREM doit pouvoir continuer à agir, en vue d’un renouveau souhaité de l’enseignement de la géométrie, en faisant interagir les IREM à trois échelles de temps :
- à court terme, en se saisissant des « niches » qui peuvent être réservées à cette discipline, et en travaillant à briser la cassure qui existe actuellement entre les approches adoptées à l’école primaire et au collège
- à moyen terme, en effectuant une analyse critique de l’existant et en mettant en évidence les conséquences directes et indirectes de cette réduction de la géométrie, en termes de formation mathématique
- à long terme, en préparant une rénovation de l’enseignement de la géométrie, exploitant en particulier ses liens avec d’autres branches des mathématiques : algorithmique, statistique ...(le rôle de la Commission Inter Irem Lycée peut être ici essentiel).
Il appartient aussi au réseau des IREM de poursuivre et renforcer les liens avec des lieux d’éducation informelle comme la Maison des géométries à Maubeuge et de participer à des actions de popularisation susceptibles de cultiver le goût des élèves pour la géométrie, en mettant en avant le côté créatif de la démarche géométrique et le plaisir qui en résulte.
Articles publiés dans cette rubrique
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Enseignement de la géométrie (débat au comité scientifique des IREM le 8 juin 2012)
Cet article comprend un compte-rendu du débat et les contributions qui y avaient été présentées.
Le compte-rendu est composé des extraits, relatifs à ce débat, de deux documents :
extrait du ``relevé de conclusions", diffusé le 1er juillet 2012 : (...)
