L’article décrit le volet mathématique du travail mené sur la durée des saisons dans un enseignement d’option sciences en seconde en collaboration avec un collègue physicien. La réalisation est très clairement décrite, les choix effectués explicités, les mathématiques engagées détaillées. L’article s’appuie en fait sur plusieurs réalisations successives de cet enseignement, et des prolongements possibles sont aussi indiqués. Une ressource de qualité pour des enseignants qui souhaiteraient se lancer dans un tel projet, en seconde ou première (MPS ou TPE notamment).
La durée des saisons
mardi 12 février 2013
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Bulletin de l’APMEP, n°479, p. 732-747 (2008) (en ligne)
[http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAA08086.htm]
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