Dans cette activité, il s’agit d’étudier la transformation définie par 
, alors que l’élève de seconde ne connaît pas le barycentre. Le logiciel de géométrie est donc d’une aide précieuse. L’énoncé est volontairement minimaliste, en exposant uniquement l’objet de la recherche, sans donner de pistes. Cette activité montre donc qu’au-delà de l’aspect motivant, on trouve dans les TICE un moyen d’aller plus loin et de mieux cerner un problème mathématique. On aura tout bénéfice à la placer après le chapitre sur le repérage dans le plan.
Niveau : Seconde
Durée : Une heure sous la conduite du professeur, environ deux heures en devoir maison, et 20 minutes en classe
Domaine : Géométrie vectorielle dans un plan repéré
Dossier à télécharger :
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