La mallette autour de la construction du nombre en MS et GS reprend diverses situations de référence autour du nombre, les revisite pour favoriser leur appropriation par les enseignants. Elle propose des logiciels associés à certaines de ces situations et présente, pour certains aspects du nombre, quelques situations nouvelles mettant en avant l’utilisation du langage dans les apprentissages, le lien entre les mathématiques et d’autres disciplines, la place d’une pédagogie de projet à l’école maternelle.
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- 2014- La notion de limites en physique
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- 2012- A propos de 0.9999.... = 1
- 2012- Analyse de la complexité des taches de manipulations des définitions en (...)
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